2019-09-20 15:00:12
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大家都知道，现在这个时代，重视英语的程度一直备受关注，学习英语不仅能给大家将来事业上带来帮助，更是对自己的一种认可和提升，那么同学们在学习剑桥少儿英语时，是不是感觉总是枯燥的朗读和背诵句型实在是没有太大的兴趣呢？所以小编今天小编就为大家带来少儿英语句子教学方法，希望大家能够作为参考。
少儿英语句子教学方法：
(1)用多媒体呈现句型
比如在教授有关动物的单词时，老师可以根据儿童普遍喜爱动物的特点，用课件展示了一幅动物王国中各种动物和谐相处的画面，通过听声音猜动物活动，复习已学句型“What’s this(that)?/What are these(those)?”并引出新句型，具体步骤如下：
T：(让学生听老虎叫声)What’s this?
S：It’s a tiger.
T：Right. Look! What’s the tiger doing?
这时，屏幕上老虎弹钢琴的画面逐渐放大，并传出悠扬的琴声。根据这一有趣的情景，学生很快便领悟了新句型的意思，有的学生甚至能用“The tiger is playing the piano.”回答问题。接着，屏幕上又出现一只笨狗熊扭动着肥胖的身体跳舞的画面，笔者让男女学生用新句型轮换回答，从而加深了学生对新句型的理解。
(2)用动作和表情呈现句型
在教授“Excuse me. Can I borrow a/an…?” 句型时，老师假装忘记带书和手表，脸上露出焦虑不安的神情，同时问学生：Where is my book?学生回答：Is it in the desk?/Is it in your bag?…笔者便四处寻找，随后说：No. No. Oh , my goodness. I can’t find my book.接着，笔者走到一位学生面前，指着他的书说：Excuse me. Can I borrow your English book? 学生看着老师动作和表情，明白了新句型的含义，笑着答道：Yes, you can.
(3 )用游戏或活动呈现句型
游戏能吸引学生的注意力。在教授一般过去时疑问句“Did you…?”时，采用了记忆比赛的游戏，收到了很好和效果。其做法如下：先请一组学生到讲台前，根据教师手中的卡片做相应的动作，如play basketball, watch TV, sing等。稍后，教师向学生提问：What did they do just now? Did you remember? 同时，教师要求学生用句型“Did you …?”提问。这样，学生们不但完全理解了新句型的意义，同时也在玩中学，玩中用，体会到了学习的无穷乐趣。
以上就是小编为大家带来的关于剑桥少儿英语考试学习方法介绍，通过以上的介绍，我们一定可以将考试成绩提升的，找到学习的乐趣也是非常重要的。想要获取更多线上英语外教课等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。
