2020-10-30 13:51:08
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KET/PET对英语应用能力的要求主要停留在日常生活、简单书面交流的层面，通俗的说，KET能实现到国外旅游时问个路、买个东西等，PET可以处理基本的日常事务、比较自如的读一些书、做简单的会议记录等，但FCE考试的级别，成绩可以用来申请国外专科学校，要求英语水平可以在英语国家独立工作和生活，能接受英语授课，能阅读新闻，能撰写报告，可见从PET到FCE完全是跨了层级。不但对语言能力有要求，还对认知、知识积累有要求。
英国的教育体系与中国不同，我们用一张图来帮学生和家长了解英国的教育体系。在英国，高中4年，包括GCSE2年和A-level 2年，之后直接读大学，三年时间毕业。如果继续就读研究生，1年时间可获得硕士学位。
教育体制的差异
英国本科及硕士的时间较短，学生进入社会的时间也会相对较早。
此外，从基础教育阶段来讲，在中国，学生在小学和中学阶段的学习，基本上是为了阶段性入学考试以及最终的高考做准备。在英国，学生完成了中学阶段的课程，并拿到GCSE后，学生便可以选择是去学习A-level并进入高等院校，或者为进入社会找工作做准备。
（注：GCSE为General Certificate of Secondary Education 英国普通中等教育证书）
教学方法的差异
Difference in teaching method
从上课的模式而言，中国的课堂教学主要以教师为中心，在一节课的过程中，绝大多数的时间都是老师讲授课程，学生做笔记的时刻比较多，教师与学生之间的交流多为一对一的问答形式。学生与学生之间交流、合作的时间较少。而英国的课堂主要以学生之间的讨论为中心，老师讲课的时间较少，在多数课堂上的时间里，学生通常以小组为单位，对老师提出的问题或者概念进行讨论。
中式课堂座位排列vs英式课堂座位排列
此外，在国内的基础阶段教育的课堂上，老师会更多的强调纪律性——学生们必须严格的遵守课堂纪律，不能扰乱课堂秩序，而在英国的课堂上，老师更多的强调的是学生的主观能动性，对于课堂纪律则不会过多的重视。在课程数量上，国内的学校普遍排课量较多，而英国学生的Lecture（由老师讲述的课程）较少，余下的课程几乎以Seminar（小组讨论的课程）为主。
中式课表vs英式课表
从教学方法的效率角度而言，中式“结果型导向”的教学方法相对而言效率较高，在短时间内就能够将大量的知识灌输给学生。英国的课堂则可能因为纪律较为松散、学生讨论之间过长而在短时间内较难形成可观的结果，但在这些讨论与思考的过程中，学生的自主学习、思考能力会得到一定程度上的提高。
传统中式教学vs传统英式教学
从学习任务的角度来说，中国的学生每天在放学后还有不少作业，即使在没有作业的情况下，一些家长也会让学生去参与各种各样的课外班。英国的学生在放学后的作业较少，有些甚至没有作业，英国的一些家长也认为，学生的作业应该在学校里完成。
中国学生放学后vs英国学生放学后
从对于学生评价标准的角度来讲，考试成绩即为中国教育体系中最为权威的评判标准。部分的学校在学生进行月考、期中考、期末考后会给学生排名并将名次表张贴。在英国的教育体系中，考试的频率并不是很高，学生的成绩往往在期末时会有一张老师给出的成绩报告。在考试之后，英国的学校不会给出一个排名榜，学生只和自己以往的成绩进行比较。
总体来说，英国中学的教学方法，更强调学生自己的主观能动性，强调教师对学生的鼓励，对课堂纪律、规则、集体主义等概念的重视程度相对较低。中国的教学方法会更多的强调统一的评判标准与学生的考试成绩。
以上就就是小编为大家整理的关于英国中学教育体系讲解，希望对大家有所帮助。更多fce考试成绩查询、fce报名时间等问题可以咨询我们。
