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KET阅读|如何提高你的阅读成绩?你需要注意..

2022-02-23 10:26:45
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  对于学习KET/PET的孩子来说,更是需要提高阅读水平。

  看不懂英文,就看图说画

  不少父母讲故事时,一直执着于“文字”的念读,幼儿的阅读发展,是图像先于文字,所以父母在带读时,千万不要忽略了引导孩子观察图画。如果遇到字汇或句型比较困难的绘本,父母甚至可以用孩子能理解的语汇“看图说画”就可以了。

  鼓励孩子用感官探索书本

  互动式阅读也不全然是可以操作的游戏书,有些书籍会以“邀请”的姿态试着与小读者建立良好的关系:在书封的设计上挖了一个小洞,吸引大人和小孩看到都想戳戳看,而手指一戳下去,就打开了书本,进入作者构筑的另一个想像世界。

  父母第一次带读,或是孩子对阅读有些却步时,“互动式”阅读可以当成幼儿阅读的敲门砖,让孩子感受到书本其实“很好玩”,接下来的亲子共读之路就不难走了。

  不要一味说教

  有些绘本蕴含了特定教育与教养的意义,但爸妈在讲故事时,不要对着孩子过度解读故事想要传递的价值意义。如果亲子共读时,爸妈一直想要透过故事“教导”孩子特定的价值观,孩子以后看到书一定逃得远远的,因为对他来说,书等于是另一种形式的说教。

  别拿有声书取代共读

  适当使用有声书可以减轻家长的压力,只是,父母要慎选有声书。有些“套书”形式的有声书,仅有单纯的发音念读,这种“教材”式的有声书,不容易引起孩子听故事的兴趣。

  好的有声书,声音必须有表情,也会依故事情节搭配合适的音效,有些有声书甚至找专业演员配音。另外,不要把孩子的阅读全交给有声书。不要忘记,孩子长大后对于阅读的记忆,应该包含了父母的陪伴,那种充满暖度的安全感。


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  选择阅读书籍几点要求

  掌握阅读能力也是非常重要的,阅读不仅是帮助孩子认识世界的一种手段,书籍就像一个巨大的宝藏,有太多的宝藏值得挖掘。 家长让孩子爱上读书,爱上文字,从某种程度上讲,就是给了他一座金矿。

  难度适宜

  这是显而易见的原则。在内容的选择上,难度既要符合孩子的语言发展特点,又略高于孩子的年龄水平,使孩子不至于感到太难,可以读懂,又感到有一定的挑战性,这样才是有效输入。

  循序渐进

  阅读的内容,难度从易到难,文字由少到多,故事情节从简单到复杂,循序渐进。可从绘本开始,慢慢进入桥梁书,再到章节书,根据孩子的语言水平和理解能力逐渐提高阅读的难度。简而言之,分级阅读对孩子来说是非常好的阅读内容。

  多元趣味

  这一点也是很显然的,阅读的内容是否丰富有趣,对孩子能否对阅读展现出自主的意愿极其重要。

  例如如果全部是书籍内容,那么孩子可能很快就会产生厌倦,但是如果在书籍内容中,穿插一部分图片或者音频、视频资源,让孩子多元学习,那么孩子就会展现极强的自主学习意愿。

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