2020-04-03 11:37:01
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在学习KET英语阶段，良好英语学习习惯是基于英语文化性学习的心理素质,其重要内涵包括基于英语文化背景迁移的主动把握,音形的学习习惯和主动养成语感的学习习惯。今天小编就为大家带来介绍，希望同学们能够得到有效的帮助。
误解孩子的学习动机与态度
对于儿童学习英语而言，英语学习动机是推动英语学习的重要的动力因素。学习英语的社会需要、学习英语向往交际的需要、应用的需要、精神的需要都可能成为英语学习的动机。
学习的动机与学习的态度是密不可分的，其中，学习动机决定着学习态度。如果儿童对英语有好感、感兴趣，那学英语对他来说就是一种乐趣，在享受。因而在学习中就会有积极认真的态度;反之，如果儿童对英语学习抱有厌恶的态度，那在学习中就会有消极态度。
忽略孩子对学习兴趣的培养
兴趣是人乐于接触认识事物，并力求参与相应活动的一种积极的意识倾向。儿童学习英语最好的激励是对所学知识的兴趣。儿童一旦有了某种兴趣，就会对该事物或活动表现积极肯定的情绪。对于英语也不例外。
忽略对孩子学习情感的养成
在英语学习中的情感，其实是指语言学习者对英语和英语使用所持的态度。简单来说就是他对英语学习的喜爱程度与学习动力等，这些情感可以分为：快乐、悲哀、愤怒和恐惧等;积极的情感可以促使语言学习者产生浓厚的学习兴趣，进而激发出强烈的学习动机，促使其积极主动的学习。因此，学习情感对于儿童学习更为重要!建议，在孩子的学习过程中，我们要及时给予孩子更多的鼓励与支持，而不能一味只追求结果而恰恰忽略了学习的本身——过程，因为过程远远重于结果。
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