2020-06-18 17:21:45
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在KET英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础，以下提供了几种学习英语有效的方法。
趣味学习法
听听、说说、做做
在学完1-10后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习Body时，可做Touch游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“Touch your mouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“Mouth, mouth, this is my mouth.”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。
演演、说说、唱唱
表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学Animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。
在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。
在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“The days of the week.”，这样能很快地记住Sunday、Monday等单词，取得事半功倍的效果。
听听、说说、画画
这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。
在学习Hot，Cold，Rainy， Windy等表示天气情况的单词的同时，可用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示Hot，打伞或穿雨衣表示Rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示Windy，戴墨镜表示Sunny，打雨伞、摇扇子表示Hot and Rainy……
在学My clothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词（衣服名称），同时又复习了已学过的知识（颜色、方位）。
单词记忆法
小学生记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。具体地讲，有以下几种途径。
编一段话
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：
今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块Cake，背上我的Bag，戴上我的Hat，骑上我的Bike，来到了汽车站，拿出一面Flag，拦了一辆Car，到郊外放我的Kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只Glass，喝了一杯Milk；一看天色不早了，马上乘上Jeep回到了家里，我的Dog正在门口欢迎我呢。
画一幅画
心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学Bee，Sheep，Flag，Fish，Girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。
唱一支歌
对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。
做一个游戏
有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。
例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型 This is a …，I think来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说：Yes， it is. 猜不对则说：No，it isn’t. 每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的Guessing Game，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。
形似记忆法
比如Look，See，Eye都是和眼睛有关的单词。可以用形似的记忆法。
Pencil通常比pen长，所以Pen后面长尾巴的就是Pencil。
Ruler中间有把小尺，Rubber中间像圆圆的橡皮。
拼音记忆法
Good morning 汉语拼音中mo的发音为“么哦”--摸。可以给Morning一点提示。
Good afternoon 汉语拼音a的发音为“阿”，也有些辅助记忆的功效。
同理Arm也可以这样来记。
Four和Five很容易混淆，Four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。
Sing----s+ing
Face----f+a==〉face
词首记忆法
如：Pen，Pencil，Paper/Ruler，Rubber/Bag/Book
Open your boo和Close your book经常被混淆。
记住Open词首是O，很关键。
如：Two，Three/Four，Five
Tips：建议有能力的小朋友可以拼读单词，为以后的学习作准备，其余的小朋友可以试着写一写，感知一下，某些单词的词首是同一个字母，即使他们记不住这个字母的读音，但多少有些好处。当然掌握正确记忆单词的方法也很重要：
a. 首先学会拼读单词发音，学会拼读字母组合的发音等
b. 每个单词在纸上写5-10遍
c. 用眼、口、耳、脑进行综合记忆
d. 进行单词测试，检验学习成果，把不会的单词筛选出来，并进一步记忆
e. 在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。每天坚持早晚各学习英语15分种，完全可以把所学课文及单词背诵下来，使学习成绩大幅提高。有条件可让孩子多看一些英语动画片、有趣的课外书等都能使孩子在快乐中学习英语
以上就是小编为大家整理的关于快速且高效学习英语两个技巧分析，希望对大家有所帮助。更多KET考试网上报名、KET模拟试卷等问题可以咨询我们。
